特邀专家：浙江丽水学院附中 彭占军

一、 2009 年高考新课标生物考试大纲变化

2009 年全国大多数省份开始使用新教材，随之高考考试大纲也随之进行了调整，从内容看，主要有以下几方面的变化：

( 一 ) 必考部分

1 、将 08 年 2-1 的 “(2) 配子形成过程 ” 改为 “(2) 动物配子形成过程 ” ；

2 、将 08 年 2-1 的 “(3) 受精作用 ” 改为 “(2) 动物的受精过程 ” ；

3 、将 08 年 3-1“(2) 其它植物激素调节 ” 的要求，由 “Ⅰ” 提高到 “Ⅱ” ；

4 、将 08 年 3-2“(4) 动物激素调节 ” 改为 “(4) 脊椎动物激素调节 ” ；

5 、将 08 年 3-2“(5) 动物激素在生产中的应用 ” 改为 “(5) 脊椎动物激素在生产中的应用 ” ；

6 、将 08 年 3-6“(1) 人口增长对环境的影响 ” 的要求，由 “Ⅰ” 提高到 “Ⅱ” ；

( 二 ) 选考部分

1 、将 “ 动物技术实践 ” 提前；

2 、将 “ 动物技术实践 ” 内容细化。

二、高三第三轮复习建议

　　考纲变化主要是：一是部分难度有所提高；二是语言更科学准确。

复习建议：

1 、重视知识的综合

　　一是对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描叙或表示；二是要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链，以便对知识的理解、记忆和应用；三是注意相同知识点试题的变式练习。

2 、实验复习要重视学生实验和课本经典实验

　　重视课本经典实验分析，要结合这些经典实验，领会实验设计方法、原理。实验复习要重视学生做实验的同时，还要重视学生对实验程序、实验结果的分析，达到举一反三，以培养学生创新能力和探究能力。

3 、注意语言表达的准确、严谨、科学。

4 、复课中教师不要印发大量的习题，要少而精。在习题选择上做到不求新而求活；在训练时要不求结果求过程；在讲解时要重思路分析、重一题多解、重一题多变。